关键词不能为空

位置:济南分享网 > 句子 > 帮扶工作记录及成效表填写范文

帮扶工作记录及成效表填写范文

作者:句子
来源:网络
日期:2020-08-24
阅读:757

xxx中心小学校

建档立卡贫困学生

帮扶工作记录

(留守儿童帮扶情况记录)学生姓名:

所在班级:

帮扶教师:

建档日期:

学生基本情况

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

留守儿童帮扶情况记录表

说明:每月一次帮扶活动

学困生辅导计划

教师:马忠

为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步,现做以下分析和计划。

学困生及原因分析:

1、学习基础不够扎实,学习有较大困难。(李章玉,曾杰府)

2、学习不够主动、自觉,需要人监督和督促,需加点压力再稍加以辅导能够独立完成。(李章玉,曾杰府)

以上是学习上有困难的,还有个别几位在行为习惯的养成上需重点加以引导、帮助的。

1、良好的学习习惯养成还不够,贪玩,不认真,导致成绩不够稳定。

2、良好的行为习惯养成不够,对自己要求松懈,时而犯点小错误(如不够守纪、讲脏话、有意无意动下其他同学)。

学习上的学困生:

1、分析每个学生,指出缺点,使其明确不足在哪,同时发现优点,树立信心和上进心。

2、在日常的教学中,提出严格、明确的要求,如学习态度、学习方法、当天必须完成的学习作业量等。

4、课后多加以督促,利用空余时间对课堂所学内容查漏补缺、加以辅导。对于自控力差,不够主动、自觉的学生要求定时、定量完成。

5、发动小组内同学还有小老师的力量。

6、与家长保持联系,交流沟通,让家长配合学校的工作一起来监督孩子的学习,共同帮助孩子进步。

学习习惯、行为习惯上的学困生:

1、分析每个学生,指出缺点,使其明确不足在哪,同时发现优点,树立信

心和上进心。

2、在平时的学习、活动中,提出严格、明确的要求,如学习态度(端正、认真、课堂上作业上应有的表现等)、行为习惯(良好的行为习惯有哪些?对照自己的不足在哪?药如何去端正?)。

4、要善于发现他们的闪光点,适当给予鼓励,树立信心,更好的扬长避短。

5、开展小组竞赛,利用学生的团队精神,在一定程度上约束自己的行为。

6、加强与家长的沟通交流,家校合理,使孩子养成良好的习惯。

2012年9月3日


本文来自网络, 转载请注明出处:

  • 上一篇 :
  • 下一篇:没有了
随机文章